W czym i jak pomagamy?

Zakres Świadczonej pomocy

  • Diagnoza psychologiczna, pedagogiczna. logopedyczna

  • Terapia pedagogiczna i logopedyczna

  • Poradnictwo

Formy pomocy

  • Terapia indywidualna

  • Terapia w małych grupach

  • Konsultacje i ukierunkowanie do pracy z dzieckiem w domu

  • Badania przesiewowe

Realizujemy zalecenia innych poradni.

Badania diagnostyczne przeznaczone są dla dzieci, młodzieży i dorosłych.

W ich skład wchodzą: konsultacje, wywiad kliniczny, diagnoza testowa, przegląd dokumentacji, raportów oraz analiza wyników przeprowadzonych testów. Profesjonalny, pełny zindywidualizowany raport (opinia) zawiera wskazówki do dalszego postępowania, mającego na celu poprawienie jakości funkcjonowania społecznego, szkolnego/zawodowego jak również osobistego.

Diagnoza - pełne badanie trwa (w zależności od dysfunkcji, wieku badanego) od 4 godzin i obejmuje co najmniej 4 spotkania.

Usługi diagnostyczne obejmują:

  • problemy związane z uczeniem się: dysleksję, dysgrafię, dyskalkulię (specyficzne trudności w poprawnym pisaniu i czytaniu, nauce matematyki)

  • zaburzenia adaptacyjne

  • zespół nadpobudliwości psychoruchowej ( ADHD)

  • zaburzenia zachowania

  • wady wymowy

  • zaburzenia lękowe

  • depresję

  • zaburzenia nerwicowe i związane ze stresem

  • zaburzenia odżywiania (anoreksja i bulimia)

  • stany kryzysowe, lęki, fobie

  • zaburzenia emocjonalne

  • trudności w nawiązywaniu kontaktów społecznych z rówieśnikami, rodzeństwem, rodzicami, nauczycielami, przełożonymi

  • różnego rodzaju reakcje nerwicowe, tiki, jąkanie, ruchy mimowolne, moczenie nocne i dzienne, zanieczyszczanie się.


Zajmujemy się również dziećmi i młodzieżą szczególnie uzdolnioną, problemem diagnozy i wspierania rozwoju. Diagnozujemy ogólne możliwości intelektualne, zdolności specjalne oraz poziom twórczego myślenia.

Terapia pedagogiczna przeznaczona jest dla:

  • dyslektyków , dysortografików , dysgrafików, dyskalkulików,

  • dzieci niesamodzielnych,

  • szczególnie nieśmiałych,

  • nadwrażliwych,

  • tych z wadami słuchu fonematycznego,

  • dzieci z zaburzeniami percepcji wzrokowej,

  • dzieci z zaburzeniami percepcji słuchowej,

  • mniej sprawnych manualnie,

  • tych, którzy mają problemy z nauką,

  • dzieci z problemami koncentracji uwagi

  • dzieci z klas 0-IV ze specyficznymi trudnościami w matematyce.

Cele zajęć terapii pedagogicznej:

  • Rozwijanie samodzielności,

  • Budowanie wiary we własne siły,

  • Wspomaganie rozwoju psychicznego,

  • Podniesienie efektywności uczenia się,

  • Wyrównywanie i korygowanie braków w opanowaniu programu nauczania,

  • Eliminowanie przyczyn i przejawów zaburzeń,

  • Kształtowanie umiejętności współdziałania w grupie,

  • Usprawnienie zdolności koncentracji.

Warunkami skuteczności terapii są:

  • Wczesne jej rozpoczęcie (już w wieku przedszkolnym) u dzieci, u których dostrzegamy opóźnienia rozwoju funkcji niezbędnych do uczenia się,

  • Systematyczne uczestnictwo w zajęciach terapeutycznych oraz praca w domu zgodnie ze wskazówkami terapeuty.

    Posiadamy doskonale wyposażoną salę do terapii metodą Integracji Sensorycznej.